近日，学校数学教研组开展了“明确教学目标、研究教学方法”为主题的第二次教学研讨课活动。全体数学老师聆听了顾菁老师执教的三年级《认识长方形和正方形》和程祺老师执教的四年级《找规律》。

顾老师在三年级学生队长方形和正方形的感性认识相当丰富的基础上，通过观察、操作、比较等实践活动，让学生逐渐理解和掌握长方形和正方形的特征。并通过小组活动，让学生在自主探索的学习过程中实现了合作交流。

程老师教学例题设计巧妙，规律的发现由浅入深。教学思路清晰，过程设计环环相扣，紧密联系，合理得当。不仅注重学生获得已有知识解决问题，更注重知识在实践中的应用，最后的活动，既让学生回顾了本课的知识，又加深了学生知识认识。

本次活动，学校还特意请了教研室数学教研员范蓉老师做点评。课后，范老师的点评细致入微，观点一针见血，不仅对2位老师的教学目标、重难点把握，教学设计过程等等做了详尽点评，还对2位老师的教态等方面提出了期望。教研组的老师也展开了热烈的讨论，相信不仅是上课的2位老师，所有老师都从本次活动中受益匪浅。