10月21日上午在友联二小的干净整洁的多媒体教室里，全校数学老师再次聆听了程祺老师执教的《解决问题的策略-假设》。 由于上星期教研活动已上过，今天是第二次上，经过全校老师的集体研讨，程老师自己也用心做了修改，本堂课有了明显的进步。程老师教学态度严谨，课堂知识容量大，讲练有机结合。在课堂上进行了大胆的创新与尝试，创设了新的课堂教学模式，努力做到以学生为主体，使得课堂教学呈现出新的生机。 欧阳校长和来自贵州的两位挂职校长也全程参与了听课。翌日，在林燕校长的主持下，两位贵州校长和学校骨干教师又对这节课进行了评课，程老师精心设计的每一个环节赢得了老师们的一致好评，同时老师们献言献策，从教学导入、教学过程、学生活动时间、作业设计、板书设计等各个环节进行一一预设，两位来自贵州的校长也各自充分发表了自己的看法，肯定了本节课的亮点，也指出了其中的不足， 本次活动中每一位成员都有了自己的收获和思考，这样的活动才是有意义的，发人深省的。

（苏州市友联第二小学校 路扬）