2014年11月25日，友联第二小学校邀请语文教学专家王喜华老师亲临指导习作课的课堂教学。王老师听了一年级万玲娟老师执教的《练习2》和四年级邱艰辛老师执教的《练习6》。课后，语文老师们聆听了王老师的评课，王老师充分肯定教师和学生认真准备，课堂结构清晰的优点，同时也指出了存在的问题：一年级的孩子，常规教育非常重要，如果没有纪律的保证，一切语文研究都是空谈。在适当的时候，要运用激励机制，多表扬，还要做一下律动，以便更好投入到学习中去。四年级的第六单元，都是有关诚信的内容，在讲授新内容之前可以进行一下梳理；在理解词语时，不要由老师出示给学生，而是要学生自己来理解，自己来讲述，要充分发挥学生学习的自主性。

通过专家的指导，老师们明确了认识，在今后的教学中将进一步整顿班级的纪律，使一年级孩子养成良好的学习习惯，并且充分引导学生发挥学习的主动性，真正成为学习的主人，从而提高课堂效率。

（苏州市友联第二小学校 朱悦）