培养学生的写作能力一直是小学英语教学的薄弱环节。近日，沧浪新城第三实验小学英语老师们在校教研活动中就此话题进行交流探讨。

首先学生写作前教师可以提供范文让他们阅读，这不但可以提高学生的阅读能力，而且还可以让学生从这些范文中获取写作的灵感。阅读材料有难有易，要选择适当的阅读材料辅助写作教学，如果不顾学生的阅读、写作水平而一味地进行读写迁移，久而久之，会导致学生对阅读、写作产生畏难情绪。同时鼓励学生可以参考阅读材料进行仿写、改写，同时对于能力强的学生可以写英语随笔，周记等，内容长度不限，以鼓励学生动笔为主。

通过本次教研活动，英语老师们意识到要提高学生的写作能力，我们要持之以恒，不断摸索，努力为学生提供成之有效的英语写作指导，提高学生的英语写作水平，从而提高他们综合运用语言的能力。

（苏州市沧浪新城第三实验小学校 叶勤）