为进一步弘扬尊师重教的良好风气，倡导像叶圣陶那样做老师，加强师资队伍建设，激发教师教书育人的潜能和工作热情，体现公平、公正、公开的原则，创设互敬互助、共同进步的良好人际氛围，结合学校实际，特制定本方案。

一、评选类别与指标

1.评选类别：

(1)综合类：笃行成果奖 务实奉献奖

(2)学科类：教学卓越奖 质量领先奖

(3)德育类：管理示范奖 爱生如子奖

特色建设奖 家校和谐奖

(4)团队类:创新进取奖 团结协作奖

2.评选指标：按学校教师人数近1∶2的名额评选优秀人才。

二、评选程序

1.采用由下而上逐层推优的方式，推选出参评教师，也可自荐。提交个人优秀事迹材料和有关佐证材料。

2．组织全校教职工进行民主测评，测评结果作为确定初步人选的依据。

3．考核领导小组进行综合评审，确定表彰教师名单，在学校公示。

4．获奖教师填写《教师人才登记表》，由学校对其进行表彰。

三、评选条件

（一）综合类

1.笃行成果奖

①认真完成教育教学工作任务，在教学改革、教材研究、教育科研、提高教育教学质量、学生思想道德教育等方面成绩显著。

②在学校管理、学校发展和后勤服务等方面有显著成绩。

2.务实奉献奖

①全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，乐于奉献，师德高尚。

②积极发挥示范和带头作用，在指导培养青年教师等方面成绩突出。

（二）学科类

1.教学卓越奖

①教学“七认真”工作扎扎实实，在各级各类检查中突出。

②具有较好的业务素养及教学基本功，课堂教学能力强，能积极参加共同体及以上优质课评比和研讨课交流。

2.质量领先奖

工作态度认真，目标明确，有永不言败的心态。学科教育质量在各级调研中明显领先或进步较大。

（三）德育类

1.管理示范奖

①在班级管理方面具有一定经验，所教班级班风正、学风浓，困难学生帮教成绩突出。

②讲究育人艺术，积极探索班主任工作的新途径、新方法，在班主任工作中起模范带头作用。

2.爱生如子奖

①热爱学生，关心学生的全面成长，无体罚与变相体罚学生、无向家长索要礼品、无有偿家教等违规行为。

②育人有方，长期受到学生的欢迎和喜爱，受到教师和家长的好评。师德高尚、乐于奉献。

3.特色建设奖

积极参与学校“四悦”特色建设。组织开展活动，能开创

性完成“四悦”相关工作，工作创新有特色，参加各级各类活动成绩显著。

4.家校和谐奖

遵循教学规律、运用科学方法，为了学生和学校的发展，

主动与家长进行良好沟通，深受学生欢迎和喜爱，深受家长信任，得到家长的认可及好评。

（四）团队类

1.创新进取奖

教研团队意识强，把学习作为生活习惯，认真撰写读书笔记，积极参加各类培训；合作意识强，能为学校的校本教研出谋划策。

2.团结协作奖

年级组团队团结协作、凝聚力强；成员之间互敬互助、互帮互学、关系和谐，氛围好。能积极认真参与或配合学校各项工作。

四、评选说明

1.名额分配。评选表彰的最美教师各类奖项分别为：

综合类：笃行成果奖 务实奉献奖 各3名

德育类：管理示范奖 爱生如子奖 特色建设奖 家校和谐奖 各2名

学科类：教学卓越奖 质量领先奖 各3名

团体类：创新进取奖 团结协作奖 各2个

2.组织领导。为切实做好评选表彰工作，成立由推荐评选领导小组，全面负责评选工作。

本方案最终解释权属学校考核领导小组。

苏州市沧浪新城第三实验小学校

二○一五年十二月