综研学科解决问题的能力培养

5月15日，沧浪新城第三实验小学的张翔教师就学生综研学科解决问题的能力培养进行了一场严谨而又深刻的学术报告，为我们带来了课堂教学上的新的思考，也为综研学科的教学带来许多具体有效的教学方法。张老师倡导用小组合作学习的方法来培养学生解决问题的能力，而其中组长的选拔和培养是非常关键的，选好组长直接关系到学习活动的效率和成败。张老师通过三个步骤进行组长的培养：1.培养第一位组织者：一是管理能力强，二是责任心强；2.对组长进行有效的培训：督促组长积极主动地组织合作交流，指导组长在交流过程中进行灵活协调，指导组长组织合作交流时，要先进行有序的安排，指导组长学会安排各个组员完成研究的各项任务；3.组织者的轮换。

张老师主张在解决问题前的资料收集和解决问题时的小组合作学习都需要进行悉心的指导，让学生能够主动参与到综合研究活动当中，让学生能够在课堂上做到行为参与、情感参与和思维参与，使学生成为课堂真正的主人。

通过本次活动，老师们希望有更多这样的机会和专家一起学习探讨，提高自己综研学科的教学水平，提供更多的教学方法。