近日，我校邀请语文教学专家王喜华老师亲临指导三四年级语文习作。王老师悉心校阅了学生的习作后，充分肯定教师批改认真，能从课标中明确习作要求的优点，同时也指出了存在的问题：1、明确每次习作的教难点，明确每次习作要达到的训练要求；2、关注学生习作的积极性，评语要慎重。

通过专家的指导，老师们明确了认识，在今后的习作教学中将以学生的发展为本，拓宽自由习作的空间，营造愉快、宽松的自由习作氛围，指导学生以喜闻乐见的形式表达自己对生活的独特体验和感受，努力建立符合素质教育要求的作文教学新体系。

（苏州市友联第二小学校 章永祥）