近日，苏州市友联第二小学再次开展了以情境之“义”再辩为主题的教学研讨课活动。由马姝忻和程祺两位老师分别执教一年级下册《两位数加一位数》和《乘法分配律》。

马老师整节课思路清晰，从复习就知引入，逐步转入新课教学，过程自然，衔接顺畅，全课层次感强，学生能够由浅入深的逐步认识两位数加一位数的计算方法并明晰其中的算理。全课一直在轻松愉悦的氛围下开展，学生也学有所乐。

程老师执教的是四年级下册的《乘法分配律》。程老师在认真钻研了教材的基础上，配合书本例题预设铺垫习题，帮助学生理解例题。后让学生探究，发现算式中蕴含的乘法分配律。在学生初步理解的同时，练习层层递进，学生掌握得也比较好。收到了不错的教学效果。

两节课后，友联二小教研组展开了深入的探讨。就教学内容，教学目标设定，教学情境的安排，例题的设置都提出了建议，相信两位老师也从中有所启发和收获。

（苏州市友联第二小学校史文杰）