本学期我们教导处工作紧紧围绕区、局、学校中心工作，着力内涵建设。以课标理念为准绳，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，充分发挥“研究、指导、引导、服务”的基本职能，强化服务、研究、效益意识，为推进课程改革研究，努力构建有利于学生素质全面发展的课堂教学。本学期教导处主要做了以下几项工作：

一、 以课改为准绳学习理论提升质量

期初，各教研组组织教师认真学习省、市、区局有关文件，领会其精神，认真贯彻落实全国、省、市基础工作会议精神，贯彻、执行《 课标》精神，紧紧围绕市、区、学校中心工作，实施基础教育课程改革，各年级各学科继续切实做好课改实验工作。

为了进一步推进素质教育，提高教师的素质，组织各学科教师学习教育教学知识，指导教师用新的教育教学理念来指导教学工作，鼓励教师将感性实践经验逐步提升到理性上。各学科各年级根据实际情况，在平时的教研活动中，即每二周开展一次教学研究活动，做到活动有计划、有效力、有记载、学期有总结，学校组织教师积极开展教研活动。

严格按规定开齐各门学科，严格学生用书规定。

教导处组织全体教师积极开展教研活动，组织各年级各学科认真制定教学进度、教学计划，并要求教师在实际教学中严格执行。

各学科在考核中，根据学科特点，公平、公正、认真地对学生进行能力考核，对学生学习的基础知识进行科学评价。重视学生的朗读与写字能力、计算与运用能力的训练，说好普通话，写好规范字。加强学生动手能力、实践能力和创新能力的测查，同时结合平时学生的学生态度、学生习惯、学习方法给予综合评定，并要求该评定贯串于整个学期。对教师对学生的评价行政积极参与、认真指导并督促，针对教学教育中存在的问题及时提出整改方案。

教师规范地填写《学生素质报告书》。在填写中我们发现有不少问题，我们进一步规范填写。

青年语文教师施惠芳老师在市课堂教学活动中承担公开课的任务。王曦华、王黎霞等八位教师被评为区数学、语文、品生等学科的带头人。倪瑾等三位教师被评为区教育新秀。

二、 完善管理管理到位责任落实

在以往“六认真”工作的基础上，本学期的“六认真”检查注重发挥教研组长的作用,教导处做好协调工作。 分管教导和教研组长根据区“六认真”细则《课程标准》规范和对《课标》精神加以领会，在对教师的教育教学工作上，做了比较全面的检查，有情况有问题及时反馈，并予以督促检查。月考核与教师教育工作和教学质量挂钩。

在“六认真”教学工作中，我们着重抓了课堂教学活动，着力抓教学质量，努力提高教学教育质量。行政有层次地听课、有目的地进行质量调研。我校积极组织教师参加省、市、区级课堂教学研究活动，使教师及时地感受新型的教学信息。通过参加课堂教学研讨活动，教师体悟了课堂教学观念实质，在教学实践中积极努力地执行、贯彻新精神。

各年级各学科定时开展教研活动，主要就课堂教学进行研究，根据本班具体情况，对教案调整，对教学方法进行改进、优化，力求体现一种共性和彰显个性的完美结合。中青年教师教学后及时反思，做好随记和教后记甚至再创造，要求工作务实，不能流于形式。

本学期听课采取跟踪听课、师徒结对互听、骨干教师展示等形式，有利地提高了听课的效率。在课堂教学活动中，鼓励教师积极使用多媒体辅助教学，每次行政听课后，主管教导、校领导综合各位的意见，及时与教师共榷教学细节，总结经验，扬长避短。

对青年教师和新师范生教师，不仅与有经验教师结为师徒关系，领导亲自跟踪听课并指导，使其能胜任教育教学工作 。

本学期教导处三位教导共听课90余节。

在区“六认真”质量调研中和区对我现代化工作检查中,语文成绩尚可，数学、英语成绩应该努力提高。

行政在随堂听课中，学校行政除听课外还检查所听课教师的备课本、学生作业等教学工作，发现问题采取跟踪听课、跟踪检查，做到检查有记录、有情况反馈，提出整改措施并复检，教导处教导努力帮助他们提高教学义务水平。

严格各学科的质量调研制度。本学期5月，学校对一到五年级学生进行了语文、数学学科和三—五英语学科的质量调研，调研成绩与月考核挂钩，奖惩分明。在质量调研中，任科教师做到交换监考、流水批改、交换结分，认真做好学科的质量分析工作，并将质量调研中存在的有关问题，及时告知教师，使其在以后的教学中改进。质量分析及时输入电脑以电子稿的形式。

本学期，期末质量调研在各年级各学科教研活动的基础上，与兄弟学校联系，对试题进行统一命题范围，统一时间，统一标准，做到对学生情况了解，发现问题及时解决、处理。

本学期还对其他工作进行了检查并，如：班主任的工作手册、德育记载卡、运动队训练记录、班级电化记载本、专用教室记载本等。每次检查做到有记载、有反馈。新的班主任手册记录工作值得我们好好地研究。

严格学生的学籍管理，做好学生转入、转出工作。初步建立学生学籍电子档案。建立校园网络，为家校充分联系搭建有利的平台。

本学期期末考试语文合格率99.6%，数学合格率98%，英语合格率95%。

三、营造氛围创设机会

为丰富教师的教学实践，拓展教师教学视野，提高教学水平，校领导想尽办法为教师创造学习机会，校领导还组织教师参加省、市、区听课活动近百多人次，校内、辅导区听课活动近百人次。

我校申报了市“十一五”规划课题《整体构建绿色校园文化的实践与研究》，在六月在专家亲临指导和同仁关心下开题论证，为我们进一步研究指明思路。

四、 课外生活促学生发展

本学期，为丰富学生的第二课堂生活，学校开设了10多个兴趣小组活动项目，充分发挥学生的特长，培养了学生的学习兴趣。一学期来，兴趣小组活动有计划、有记载，并组织了学生开展学艺竞赛活动。四年级整班钢笔字比赛，在区钢笔字比赛中获得二等奖。学生在兴趣小组中学习，兴趣得到了培养，特长、才华得到了发挥。

教导处在本学期虽然做了一些工作，取得了一些成绩，这是离不开领导的支持、帮助，离不开教师的真诚的宽容、热诚的支持，学校的工作是集体智慧和力量的体现和结晶。在此谢谢大家！

苏州市友联第二小学教导处

2007年6月