一、指导思想：

本学期我校将继续围绕“深入实施素质教育，有效提高教育质量”和“完善教师培训方法，全面促进教师发展”两大重点开展工作。继续开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的课堂实践、富有特色的学科建设，进一步提高教师的专业化发展水平，提高课堂教学的效率，提高教育教学的质量，全面提高办学质量。加强常规工作的同时，进一步完善教学质量管理，做到既能有效促进学校强化质量意识，又能明显减轻学生过重的学习负担。认真开展校本教研的，积极引导青年教师以“加强理论学习、深入实践探究”为思路，提高他们的业务水平，帮助青年胜任教师岗位。

二、工作思路：

以课改为主线，继续加强学习培训，进一步增强教师的课改意识，使教师进行课改的实践研究化为自觉的行动，促使教师向专业化发展，提高教师的综合素质；继续扎实有效地抓好教学六认真工作，严格执行课程法规，加强教学设计的研究，打造“绿色课堂”，抓实学科质量的调研，进一步提高教育教学质量；继续抓好特色建设，发掘、发挥师生多方面的才能，发展学生的特长，培养学生的自学能力，成为“三会”新人。

三、工作要点：

(一)落实细化管理，严格执行课程法规。

全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月“七认真”考核检查制度。

⒈教学常规管理本着“着手实事、着重实效、直面问题”的原则。要严格执行课程计划，上足课时，特别是要加强各学科教学到位的管理，加强对执行“课程安排表”的抽查，经常性地组织教学常规检查；继续推行随堂听课制度，做到“即听即评”。

2．重视学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。召开学生座谈会。开展优秀作业展评活动，评选出“指导自学先进教师”和“自学先进学生”。

3．进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促使学校发展和教师发展。本学期加大教研组建设力度，在教研组活动方面一定要“研有所获，获有所用”，在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动，在教研形式上重点采取多种力量介入、同伴互助、骨干引领提升师资质量，走内涵发展之路。

（二）继续加强校本教研活动，加强教师专业化发展。

教学质量是学校的生命线。树立科学的质量观，全面提高学校的教育教学质量，是我们全体教师和教导处的工作重点。深化课改不仅要验证课程标准和教材，更重要的是转变观念，建设一支素质高、能力强、有创新精神的教师队伍。因此，我们要继续加强以下工作：

1．组织好教师参加区级及市级的系列培训和听课活动。

2．继续做好校本培训活动，通过自学和研读，把握教材；开展听课、评课为核心内容的教研活动，提高课题教学效率，提升教师业务水平。

3．安排好新上岗教师的培养辅导工作；举行基本功竞赛，争取好成绩。

4．搞好师徒结对工程，通过师徒结对系列活动导，通过骨干教师课堂教学展示活动、青年教师的集体备课、上课研讨活动，促进青年教师的成长。

5．制定教学质量目标。教师能分析班级的实际情况，采用切实可行的方法措施，提高教学质量。引导教师关注教与学的过程，教导处与教师一起总结、反思，研究改进的方法策略，提高合格率和优秀率。

（三）加强教学常规管理，提高教学六认真的水平。

教学常规管理是学校的根本，落实工作目标的关键。为此，我们要处理好过程与结果的关系，进一步加强以下几方面的工作。

1．加强备课管理。

本学期，继续加强备课活动。教研活动中加强对教材的研读和教学设计的说明，加强对公开课、展示课、比赛课以及新教师教学设计的讨论研究。参与活动的教师要做好自己个人的两次备课，突现出个性化教学风格，致力自我探究、自主发展、自己创造，严禁一切拿来主义行为的发生。教师要善于总结每一节课，认真研究教学中的得与失、优与劣，作好教学反思。本学期每人认真撰写不少于1篇的教学论文，积极组织教师参加区级论文评比。

2．加强课堂教学的研究

课堂教学是课程实施的主要途径，在课堂中，进一步规范教师的教学行为，强化三个“着眼于”和“三主一中心”的思想，即着眼于学生的发展、着眼于学生能力的发展、着眼于学生探索未知能力的发展，以学生为主体、教师为主导、训练为主线、提高课堂教学效率为中心，关注教与学的随机生成、重视学生的亲身感悟，坚持面向全体、全面发展的方向。

本学期开展“校内研讨课”活动，并继续搞好骨干教师展示，继续开展好语文、数学、英语、体育学科的校本研修活动，。教研组长要组织好教研课的正常开展。学校领导深入到课堂，深入教研组,加强随堂听课和随班走听，及时与教师沟通、指导，从而提高教师的课堂教学水平。

3．加强作业管理。

作业是学生学习成果的展现，也是巩固和深化学生所学知识、所形成的思维、所掌握的技能的重要手段，又是展现学生实践能力、创造能力的一种途径。科学的作业练习的设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的重要载体。

教师在布置学生作业时，要控制作业的量。讲究练习形式，要注意笔练、口练、手练、书面的结合，用好书上的习题和教辅用书。凡留的作业，教师都要组织批改。要严格学生的作业完成情况，致力养成学生良好的作业习惯；课堂作业要留一定的时间让学生在课内完成，家庭作业要控制学生作业时间的总量，符合有关规定。

4．加强对学生的辅导。

辅导的过程是教师帮助学生解决困难的过程，不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺，更要帮助学生掌握学习方法，培养学生学会学习的能力。

积极做好学有困难学生的转化工作。任课教师对学有困难的学生和随班就读学生，要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的转差计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

本学期，继续加强教学七认真月评比检查工作，每月确定侧重点，加强日常检查和定期评估，及时反馈，提高教师七认真的质量。

四、具体工作：

九月份：

1、组织参加区自学能力展示竞赛活动（五年级数学、六年级语文）。（9/6）

2、各学科制定教学进度计划。

3、进行暑期作业的检查工作。

4、安排好教学课务、兴趣小组活动等。

5、完成区期初12表；完成学生花名册登记工作。

6、第3周开始行政随堂听课工作。

十月份：

1、江苏省义务教育阶段四年级学生学业质量测试。

2、3—4年级数学小论文评比。

3、各科开展教学研讨课活动。

4、“六认真”工作：检查各科备课；继续随堂听课；开展。

5、组织教师参加区体育论文评比活动。（10/22截止）

6、组织学生参加区小学生运动会。（10/20）

十一月份：

1、组织教师参加区语文教师素养大赛（11/18、19）

2、组织英语教师参加区英语论文评比。（11/20截止）

3、“七认真”工作：检查作业。（语文低年级习字册；中高年级小作文和3号本）（数学课堂作业本）（英语1、2号本）（美术作业、综合实践作业、科学作业）继续随堂听课。

4、组织教师外出参加各学科教学观摩活动。

5、组织五年内青年教师进行教学能力竞赛。（说课）

6、开展“优秀作业”的评比工作，同时评选出“指导学生自学能力先进教师”和“自学先进学生”。

十二月份：

1、组织教师参加区三年内新教师英语赛课。（12/10）

2、组织教师参加区语文教师教学论文评比。（12/10截止）

3、组织学生参加区“阅读之星”评比。（12/24截止）

4、组织二年级进行整班铅笔字比赛。（12/24截止）

5、“七认真”工作：作业检查，（语文低年级抄写本；中高年级大作文本）（数学回家作业本）（英语3号本）（专用教室记录本；兴趣小组记录本；教室电教记录本）继续随堂听课。

6、组织教师参加区教学随笔评比。（12/31截止）

7、组织各年级各学科进行学艺竞赛活动。

8、组织音乐教师参加区五项基本功竞赛。

一月份：

1、教导处收取教具、教参等物品。

2、教师认真完成评语草稿，并填写好素质报告书。

3、“七认真”工作：检查各科备课本。

4、认真复习，迎接期末考试和期末质量调研。