• 手机版
    • 设为首页
    • |
    • 加入收藏

    教育科研
    当前位置: 首页 > 教育科研 > 正文

    课堂研究:说说写写我最棒

    发布时间:2018-06-12浏览次数:

    说说写写我最棒

    近日,沧浪新城第三实验小学校进行了一次练习课的专家引领活动,本次练习课由朱悦老师执教,教学内容为《练习6》中的“说说写写”部分。王喜华老师对本次活动进行指导。

    朱悦老师先给学生猜谜语,每一个谜语的答案都是一种水果,有香蕉、葡萄、橙子、桃子等,用谜语的形式提高学生学习的积极性。随后朱悦老师神神秘秘地拿出一个包好的水果,让学生通过观察水果的一个角,通过摸、闻等方法猜水果。然后揭示真相,让学生通过实际感官来体验,从水果的颜色、形状、气味来观察,课堂安排十分细致。朱悦老师出示下水文,引导学生如何写好水果,学生先说一说,最后仿照例文写一写。

    王喜华老师在点评时指出正堂课很好,紧扣说和写,进行了说、写能力的训练。只是以后要注意下水文不要太难,二年级的学生不是要写作,而是写话,只要写清楚、写明白。

    各位教师在听课、评课中,收获了低年级说话训练的方法,教师们将继续研究教材,研究课堂教学的方法,将练习课上得更好。

    (沧浪新城第三实验小学校 张翔)

     

    上一条:课堂研究:点亮思想 敲击心房

    下一条: 研究成果:成绩对比分析